창의융복합연구 원고작성양식

가. 기본양식

창의융복합연구 원고작성양식

1. 논문은 국문 혹은 영문으로 작성한다.

2. 논문의 기본 파일형태는 아래□글(hwp) 2007 이상으로 하고, 본 원고작성요령에 따른다.

3. 여백 : 위쪽 37mm, 아래쪽 38mm, 왼쪽･오른쪽 35mm, 머리말 13mm, 꼬리말 12mm로 편집한다.

4. 글자 : 장평 100, 자간 -5, 줄간격 160을 기본으로 하며, 초록(국문･영문)은 휴먼명조 9포인트, 본문은 휴먼명조 10포인트로 작성한다.

5. 분량 : 기본 페이지 20페이지 이내(참고문헌 제외)로 작성하며, 최대 30페이지를 초과하지 않는다.

나. 초록

1. 국문초록(제일 앞장)과 영문초록(제일 뒷장)으로 작성한다.

2. 국문초록과 영문초록 모두 초록의 첫 머리는 들여쓰기를 하지 않으며, 문단을 구분하지 않고 한 문단으로 기술한다.

3. 국문초록과 영문초록 모두 논문의 내용을 대표할 수 있는 주요어(Keywords)를 5개 내외로 제시하며, 초록 내용으로부터 한 줄 간격을 띄어서 작성한다. 국문초록과 영문초록의 주요어(Keywords)는 상응하게 제시한다.

4. 초록은 1매 이내로 국문초록의 경우, 휴먼명조 9포인트로 700∼1000자 이내로 작성하며 주요어는 5개 내외로 중고딕 9포인트로 작성한다.

5. 영문초록의 경우, 휴먼명조 9포인트로 단어수 150∼300자 이내로 작성한다. Keywords는 5개 내외로 이탤릭체로 작성한다.

6. 초록이 있는 면 상단에 논문제목과 연구자의 인적사항(이름, 학교, 학과)을 한글과 영문으로 표기한다. 단, 투고 원고에는 연구자의 인적사항을 표기하지 않으며, 논문심사 후 게재 확정 판정을 받은 논문의 경우에 다음의 예와 같이 표기한다.

예) 국문초록 :
홍 길 동
◯◯대학교 □□학과
영문초록:
Hong, Gil-dong
Dept. of □□, ◯◯ University

7. 초록 양식점검리스트에 제시된 내용이 모두 작성되었는지 점검하고, 논문 투고 시 초록 양식점검리스트를 함께 제출한다.

다. 각주

1. 투고 원고에는 각주를 표기하지 않으며, 논문심사 후 게재 확정 판정을 받은 논문의 경우에 다음의 내용을 표기한다.

2. 연구지원기관, 학위논문 여부, 감사의 글 등은 * 등의 위첨자 각주 모양 표시를 하고 국문초록 하단에 각주로 기재한다.

3. 학위논문인 경우에는 논문작성자는 제1저자로, 지도교수는 교신저자로 기재한다.

4. 제1저자와 교신저자를 포함한 모든 공동연구자는 * 등의 위첨자 각주 모양 표시로 구분하여 저자명이 있는 국문초록의 하단 각주에 소속, 직위, 메일주소(교신저자만 해당)를 다음 예와 같이 밝힌다. 공동저자가 있는 경우 첫 번째 위치에 기입된 자를 제1저자로 한다.

예) * ◯◯대학교 □□학과, 박사과정

** 교신저자 : ◯◯대학교 □□학과, 조교수 (E-mail: aaa@bbb.ac.kr)

5. 제1저자와 교신저자가 동일할 시에는 교신저자 표기를 따른다.

6. 각주는 될 수 있는 대로 사용하지 않는 것을 원칙으로 한다. 단, 부득이한 경우에는 해당 문장 끝에 각주 번호를 달아 해당 쪽 하단에 5행을 초과하지 않도록 기술한다.

라. 본문

1. 휴먼명조 10포인트, 장평 100, 자간 -5, 줄간격 160으로 하여 작성한다.

2. Ⅰ. 서론, Ⅱ. 연구방법, Ⅲ. 결과 및 해석, Ⅳ. 논의 및 결론, 참고문헌의 순서로 작성한다. 3. 본문의 장과 절은 Ⅰ, 1, 1), (1), 의 형식으로 구성한다.

마. 본문 내 문헌인용

1. 저자 수에 따른 본문 내 문헌 인용

저자 1인, 2인의 경우 모든 인용시 저자명을 포함하며, 3인 이상의 저자인 경우 주 저자(첫번째 저자)만 기재하고(‘외’, ‘et al.,’), 나머지 저자는 생략한다.

저자 유형	소괄호 인용	서술식 인용
1인 저자 (단일 저자)	(김동신, 2025) (Chamberlain, 2025)	김동신(2025) Chamberlain(2025)
2인 공저	(김동신, 이창의, 2025) (Chamberlain & Haaga, 2025)	김동신과 이창의(2025) Chamberlain과 Haaga(2025)
3인 이상 공저	(김동신 외, 2025) (Chamberlain et al., 2025)	김동신 외(2025) Chamberlain 외(2025)
단체명	(동신대학교, 2025) (Dongshin University, 2025)	동신대학교(2025) Dongshin University(2025)
단체명(약어 포함)	(United Nations [UN], 2025) <-첫번째 (UN, 2025) <-두 번째 이하 인용	United Nations(UN, 2025) <-첫번째 UN(2025) <-두 번째 이하 인용

2. 본문에서 문헌인용을 할 때는 연도 표시의 괄호는 앞 어절과 붙여 쓴다.

3. 저자 2인의 저작물을 인용하는 경우 “&” 앞에 쉼표(,)를 찍지 않는다.

4. 재인용은 가급적 사용하지 않으나, 필요한 경우 다음과 같이 표기한다.

예) ...을 제시하였다(Hoffman, 1999: 김경혜, 2011에서 재인용).

김동신(1990: 이창의, 2008에서 재인용)은...

(Freud, 1900, as cited in Hall, 2020)는 꿈의 해석에서..

- 참고문헌 작성시 Hall, J. A. (2020). 의 저작물만 기재함

5. 여러 개의 문헌을 인용하는 경우 가나다 순 혹은 알파벳(ABC) 순으로 나열하고, 소괄호 안에 인용 시 ;(세미콜론) 으로 구분한다.

예) 소괄호 인용: (Abidin, 1990; Burden, 1991; Duarte et al., 2005)

서술형 인용: Abidin(1990), Burden(1991)과 Duarte 외(2005)

바. 참고문헌

1. 참고문헌에서의 문헌나열은 먼저 한글문헌을 가나다 순으로 나열하고, 그 다음에 이어 서양어 표기 문헌을 알파벳(ABC) 순으로 나열한다.

2. 첫 줄은 내어쓰기 35.0으로 한다.

예)

강충열, 김경철, 신문승, 한상우 (2017). 창의･인성교육의 이론과 실제. 학지사.

권순범, 남동수, 이태욱 (2012). STEAM 기반 통합교과 학습이 초등학생의 창의적 인성에 미치는 영향. 한국컴퓨터정보학회지, 17(2), 79-86.

권지영 (2018). 고등학교 미술교육에서 융합인재교육 프로그램을 활용한 수업방안 연구. 경북대학교 대학원 석사학위논문.

권혁재, 권난주 (2015). 과학예술 융합프로그램이 초등학생의 창의적 인성에 미치는 영향: 키네틱 아트를 중심으로. 교사교육연구, 54(1), 17-30.

Eysenck, H. J. (1997). Personality and experimental psychology: The unification of psychology and the possibility of a paradigm. Journal of Personality and Social Psychology, 73(6), 1224-1237.

Isaksen, S. G., & Treffinger, D. J. (2004). Celebrating 50 Years of Reflective Practice: Versions of Creative Problem Solving. Journal of Creative Behavior, 38, 75-101.

Koster, J. B. (2009). Growing artists: Teaching the arts to young children. New York: Delmar.

Mayesky, M. (2015). Creative activities for young children. New York, NY: Delmar Publicher Inc.

3. 저자 수에 따른 참고문헌 나열

1) 국내문헌

- 저자 수가 추가됨에 따라 쉼표(,)를 사용하여 저자를 분리한다.

예) 이승화, 민경화 (2015).

이영옥, 김필환, 박미라, 제남주 (2019).

2) 외국문헌

- 쉼표(,)와 앰퍼샌드(&)를 사용하여 저자를 분리한다.

Author, A. A., & Author, B. B. (2025).

- 3인 또는 그 이상의 저자들에 대해서는 앰퍼샌드 앞에 열거용 쉼표를 사용한다.

Author, A. A., Author, B. B., & Author, C. C. (2025).

- 20인의 저자까지는 최종 저자명 앞에 앰퍼샌드를 사용한다.

Author, A. A., Author, B. B., Author, C. C., & Author, D. D. (2025).

- 21인 또는 그 이상의 저자가 있는 경우, 첫 19인의 저자명을 포함하여, 생략점(…)을 삽입한다. 그런 다음에 최종 저자명을 기입한다.

4. 학위 논문

1) 국내문헌

형식: 저자 (학위연도). 논문제목. 대학명 학위명.

- 저자 (학위연도) 사이는 한칸 띄어쓰기를 한다.

- 논문제목을 진하게 표기한다.

- DOI가 부여된 문헌의 경우에는 DOI를 기재한다.

예) 김동신 (2022). 창의융복합연구의 동향 분석. 동신대학교 대학원 박사학위논문.

2) 외국문헌

형식: 저자 (학위연도). 논문제목. [간행여부 및 학위명]. 대학명.

- 저자 (학위연도) 사이는 한칸 띄어쓰기를 한다.

- 논문제목은 이탤릭체로 표기한다.

- 간행여부 및 학위명에는 [   ] 괄호를 사용하여 표기한다.

- DOI가 부여된 문헌의 경우에는 DOI를 기재한다.

예) Williams, E. C. (2000). School professional learning environment characteristics and teacher self-efficacy beliefs : Linkages and measurement issues. [Unpublished doctoral dissertation], University of Georgia.

5. 학술지 논문

1) 국내문헌

형식: 저자 (발행연도). 논문제목. 게재학술지명. 권(호), 게재면. DOI

- 저자 (발행연도) 사이는 한 칸씩 띄어쓰기를 한다.

- 국내문헌 게재학술지명 및 권수는 진하게 표기한다.

- 호수가 없는 학술지의 경우 권수만 표기한다.

- DOI가 부여된 문헌의 경우에는 DOI를 기재한다.

예) 김경령, 서은희 (2021). 대학생을 위한 젠더감수성 교육 프로그램 효과 연구: 성차를 중심으로. 학습자중심교과교육연구, 21(8), 427-441. https://doi.org/10.22251/jlcci.2021.21.8.427

2) 외국문헌

형식: 저자 (발행연도). 논문제목. 게재학술지명. 권(호). 게재면. DOI

- 저자 (발행연도) 사이는 한 칸씩 띄어쓰기를 한다.

-  외국문헌 게재학술지명 및 권수는 이탤릭체로 표기한다. 또한 게재학술지명의 경우 각 단어는 첫 글자 대문자 표시를 한다.

- 호수가 없는 학술지의 경우 권수만 표기한다.

- DOI가 부여된 문헌의 경우에는 DOI를 기재한다.

예) Ibrahim, H. A., & Amal, A. A. (2020). The effectiveness of play therapy in hospitalized children with cancer: Systematic review. Journal of Nursing Practice, 3(2), 233-243. http://doi.org/10.30994/jnp.v3i2.92

3) 이차 자료 재인용

- 이차 자료는 드물게 인용한다(예, 원저작물이 절판, 이용 불가, 또는 이해하지 못하는 언어로만 이용이 가능한 경우).

예) Freud가 말한 내용을 Hall이 인용한 것을 저자가 다시 인용할 경우

(Freud, 1900, as cited in Hall, 2020)는 꿈의 해석에서

참고문헌 작성시에는 Hall, J. A. (2020). 의 저작물만 기재한다.

6. 단행본

1) 국내문헌

형식: 저자 또는 편집자. (발행연도). 서명. 출판사. DOI

- 저자 또는 편집자 (발행연도) 사이는 한 칸씩 띄어쓰기를 한다.

- 단행본 제목은 진하게 표기한다.

- DOI가 부여된 문헌의 경우에는 DOI를 기재한다.

예) 김천란 (1975). 한국인의 언어생활. 불광사.

권석만 (2012). 현대 심리치료와 상담이론: 마음의 치유와 성장으로 가는 길. 학지사.

2) 외국문헌

형식: 저자 또는 편집자. (발행연도). 서명. 출판사. DOI

- 저자 또는 편집자 (발행연도) 사이는 한 칸씩 띄어쓰기를 한다.

- 단행본 제목은 이탤릭체로 표기한다.

- DOI가 부여된 문헌의 경우에는 DOI를 기재한다.

예) Brown, L. S. (2018). Feminist therapy (2nd ed.). American Psychological Association.
http://doi.org/10.1037/0000092-000

3) 편집된 단행본의 장

형식: 장 저자. (발행연도). 장 제목. In 편집자 (Ed.), 단행본 제목 (시리즈 정보., pp. 장 시작 페이지-끝 페이지). 출판사. DOI

장 저자. (발행연도). 장 제목. In 편집자 & 편집자 (Eds.), 단행본 제목 (시리즈 정보., pp. 장 시작 페이지-끝 페이지). 출판사. DOI

예) Balsam, K. F., Martell, C. R., Jones, K. P., & Safren, S. A. (2019). Affirmative cognitive behavior therapy with sexual and gender minority people. In G. Y. Iwamasa & P. A. Hays (Eds.), Culturally responsive cognitive behavior therapy: Practice and supervision (2nd ed., pp. 298-314). American Psychological Association. http://doi.org/10.1037/0000119-012

7. 번역서

1) 국내문헌

형식: 원저작물 저자. (번역서 발행연도). 번역서 제목 (번역자명, 역). 발행처. (원저작물 발행연도).

- 번역서 제목은 진하게 표기한다.

예) Robert, L, Leachy. (1995). 자아의 발달. 김기정(역). 문음사. (1985).

2) 외국문헌

형식: 원저작물 저자. (번역서 발행연도). 번역서 제목 (번역자명, Trans.; 시리즈 정보). 출판사. (Original work published 원저작물 발행연도)

- 번역서 제목은 이탤릭체로 표기한다

예) Piaget, J., & Inhelder, B. (1969). The psychology of the child (H. Weaver, Trans,   ; 2nd ed.). Basic Books. (Original work published 1966)

8. 인터넷 자료(온라인 기사, 웹페이지)

- 국내문헌

형식: 저자명. (게재일자). 기사명. 신문명. 0000년 00월 00일 검색, URL

저작자. (발행년). 페이지명. 0000년 0월 0일 검색, URL

- URL 주소 뒤에 마침표를 찍지 않는다.

예) 조태임 (2012. 2. 23). “알려야 소용없어” 학교폭력 쉬쉬…38%가 교실에서 발생. 중앙일보. 2013년 07월 10일 검색, https://article.joins.com/news/article/article.asp?total_id=7446460&ctg=1201

한겨례. (2012. 4. 1). 중학생 ‘자살위험’ 가장 높다 불안감 낮아도 극단적 행동. 2012년 04월 19일 검색, https://www.hani.co.kr/arti/society/society_general/528965

- 외국문헌

형식: Author, A. A. (Year, Month Date). Title of article. Title of Publication. URL

(저자 있을 때) Author, A. A. (Year, Month Date). Title of page. Site name. URL

(저자 없을 때) Title of page. (Year, Month Date). Site name. Retrieved Month Date, Year, from URL

- URL 주소 뒤에 마침표를 찍지 않는다.

- 영문의 경우 인터넷 자료일 경우 정기간행물명을 이탤릭체로 표기한다.

- 영문의 경우 저자가 있는 경우, 저자가 없는 경우를 각각 구분하여 그 표기 법에 맞게 기재하도록 한다.

- URL 앞에는 저자 없는 경우를 제외하고, Retrived from을 표기하지 않는다.

- 게시 날짜가 없는 경우에는 (n.d.)를 기재한다.

예) Kates, J. (2012, April 19). A spate of teenage suicides alarms Russians. The New York Times. https://www.nytimes.com/2012/04/20/world/europe/in-russiaspate-of-teenage-suicides-causes-alarm.html?_r=1&ref=global-home

Nielsen, M. E. (n.d.). Notable people in psychology of religion. Global Chid Journal. https://www.psychology.com/psyrelig/psyrelpr.html

9. 그 외 학술지에 게재되는 논문의 작성 및 출판에 관한 구체적 지침들은 APA(7판) 양식을 참조하기 바람

사. 표와 그림

1. 모든 그림(figure와 graph)이나 표(table)는 동판을 뜰 수 있거나 쉽게 재작성할 수 있는 형태(graph의 경우는 좌표값을 명시할 것)로 제시되어야 한다.

2. 표와 그림 제목은 중고딕 9p로, 그림 제목은 그림 하단에 가운데 정렬하며(예, 그림 1. 상호작용의 효과), 표 제목은 표 상단에 왼쪽 정렬을 원칙으로 한다(예, 표 1. 주요 연구 변인의 상관).

3. 논문에 제시된 모든 표와 그림은 본문 중에 반드시 1회 이상 언급이 되어야 하며, 본문 내에 포함시키거나(예, 그림 1에서..., 표 1에서...) 기술한 문장 끝에 다음과 같이 괄호를 사용하여 언급한다. (예) ...다음과 같다(표 1 참조).

4. 표는 가능한 간결하게 만들어야 하며 불가피한 경우를 제외하고 세로줄을 긋지 않는 것을 원칙으로 한다.

5. 주와 유의도는 그림 제목 하단 또는 표 하단에 표기하며, 그림과 표 안에도 반드시 유의도(*)를 위첨자로 표시한다.

6. N이 필요한 경우에는 모든 표 오른쪽 상단에 N을 기재하도록 한다. (단, 표 안에는 n으로 기입)

아. 통계부호

1. 숫자기입 시 세자리마다 콤마(,)처리를 한다. 예) N = 1,236

2. 부호(= , <, > 등)는 앞뒤로 한 칸씩 띄어 쓴다. 예) r = .19

3. 유의도(p), 적합도 수치를 제외하고는 소수점 두 자리까지만 반올림하여 제시한다.

4. 유의도 (*)표시는 위첨자로 표시하며, p는 기울인다.
(예) *p < .05, **p < .01, ***p < .001

5. 그리스어를 제외하고는 모두 기울여서 이탤릭체로 쓴다.
※ 그리스어 : α, β, Σ, μ, η2, λ,, ω2, ε2, χ2 (제곱승은 위첨자로 표시) 등

예)

이탤릭체 표기	p < .001 N = 100 n = 50 M = 3.2 SD = 2.13	df = 32 t = - 1.05 r = .21 R2 = .32 Cohen’s d = 1.35	B = .30 SE B = .19 SS = .01 MS = 01 F(1, 120) = 10.21
이탤릭체 표기 안함	Cronbach’s α = .90 β = .45 χ2(7) = 6.87 λ = .35 η2 = .12	ε2 = .38 ω2 = .54 Σ = 1000 μ = 3.83 Δ(변화량)	GFI = .89 CFI = .78 NFI = .91 RMSEA = .05 95% CI [1.33, 1.65]