『해양리더십융합연구』제19권 제1호 원고모집 안내

해군리더십센터의 학술지 「해양리더십융합연구」 제19권 제1호의 논문을 다음과 같이 모집하오니 관심있는 분들의 적극적인 투고와 지속적인 관심 부탁드립니다.

□ 논문주제

◦ 해양과 관련된 리더십, 코칭, 인성, 상담, 전투력복원 등 연구 분야

◦ 리더십 교육 및 교육기법, 콘텐츠 개발 등 연구 분야

◦ 군 가치 체계 및 군인정신 연구 분야

◦ 문화·체험 기반 인성 및 리더십 교육 연구 분야

◦ 군과 사회 간 신뢰 증진 및 소통 전략 연구 분야

◦ 역사적 인물 및 전쟁사에 나타난 리더십 분야

◦ 기타 장병 리더십 관련 분야

□ 대상 및 일정

◦ 모집기한 : '26. 6. 1. ~ 8.31. / 3개월

◦ 발 간 일 : '26.10.31.

◦ 대    상 : 장병 및 군무원, 국내·외 분야별 전문가

□ 분량 및 투고방법

◦ 원고분량 : A4용지 20매 이내(JAMS 공지사항 참조)

◦ JAMS(http://jmlcs.jams.or.kr) 접속 후 온라인 투고

◦ 제출파일 : 투고논문, 논문투고 계획서, 저작물 이용동의서 [붙임] 파일참조

◦ 양식 및 분량 미 준수시 심사결과 상관없이 미게재

□ 유의사항

◦ 교육부의 연구자 정보 표기 조치에 따라 JAMS 시스템의 투고자 정보에 모든 저자의 소속과 직위를 반드시 입력할 것

◦ 투고 및 게재료 없으며, 원고 채택 시 저자에게 소정의 원고료 지급

* 군 관계자는 기념품 증정

◦ 정치적 중립 훼손, 학술지 발간방향 미일치, 군사보안 위반 논문 등은 미채택

붙 임 1.

담당자 : 해군리더십센터 교육부 리더십교관/연구담당 (055-907-2823)

해양리더십융합연구 논문투고 및 편집양식

별지 1.

1. 일반규정

가. 원고는 한글 2010 이상 버전의 워드프로세서로 작성하여 교정이 끝나 그대로 출판할 수 있는 완전한 상태로 학술지 전용 홈페이지에 디지털 파일 형태로 제출하는 것을 원칙으로 한다. 이를 그대로 출판했을 때 발견되는 맞춤법, 띄어쓰기, 구두점 등의 오류에 대한 책임은 전적으로 필자에게 있다.

나. 논문의 문장은 한글 사용을 원칙으로 하되, 의미에 혼동 가능성이 있는 경우에 한정하여 한자로 표기하거나 ( )속에 원어를 표기하며, 외국인의 인명은 원어 그대로 표기한다.

다. 원고 분량은 참고문헌을 포함하여 학술지 20쪽(표와 그림을 포함하여 종전 원고지 120매 분량)을 기준으로 작성해야 하며, 전체 총 분량을 학술지 25매 내외로 한다.

2. 편집기준

가. 논문 구성 및 순서

1) 논문은 영문 제목, 영문 투고자 정보, 영문 초록, 영문 주요어, 국문 제목, 국문 투고자 정보, 국문 초록, 국문 주요어, 내용, 참고문헌의 순서로 작성한다

나. 주요 편집 기준

1) 편집용지 : A4(210X297mm)

용지여백 : 위쪽 40, 머리말 13, 아래쪽 40, 꼬리말 12, 왼쪽/오른쪽 42

<논문 편집 양식>

용지설정		여백주기(mm)
종류	방향	위쪽	아래쪽	왼쪽	오른쪽	머리말	꼬리말	제본
A4	좁게	40	40	42	42	13	12	0

2) 단편집 : 1단

<본문의 체제별 편집기준>

구분		문단모양			글자모양			비고
		정렬	줄간격	들여쓰기	크기	서체	모양
논문 제목		가운데	160	0	15	신명조	진하게	장평 95, 자간 -6
성명/소속		오른쪽	160	0	10	신명조	보통	장평 95, 자간 -6
영문 요약		혼합	160	10	9	신명조	보통	장평 95, 자간 -6
주요어		혼합	160	0	9	중고딕	기울임	장평 95, 자간 -6
국문요약		혼합	170	좌우 10	9	신명조	보통	장평 95, 자간 -6
본문(바탕글)		혼합	170	10	10	신명조	보통	장평 95, 자간 -6
장 제목	Ⅰ.	가운데	170	0	12	신명조	진하게	위 2행/아래 1행 띄움
절 제목	1.	혼합	170	0	10	중고딕	보통	위/아래 1행씩 띄움
항 제목	1)	혼합	170	10	10	신명조	진하게	위 1행 띄움
목 제목	(1)	혼합	170	10	9	신명조	진하게	위 1행 띄움
표/그림	내용	혼합	160	0	9	신명조	보통	장평 95, 자간 -6
	제목	가운데	160	0	9	중고딕	보통	<표 0>, [그림 0]
각주		혼합	130	내어쓰기 10	9	신명조	보통
참고문헌		혼합	170	내어쓰기 18	10	신명조	보통	장평 95, 자간 -6

3) 저자의 표기

➀ 제1저자(주저자)는 논문 내의 저자 명단에서 가장 앞부분에 표기한다.

➁ 공동저자(들)의 경우 논문 내의 저자 명단에서 제1저자 다음의 순서로 표기한다.

➂ 독자들과의 원활한 의사소통을 위하여 교신저자를 2명 이내로 지명한다.

➃ 첫 페이지 하단 각주 영역에 교신저자 정보를 이름, 소속, e-mail 주소 순으로 기입한다.

➄ 논문저자의 소속과 직위등 저자 정보를 논문에 명확히 표기한다.

<논문 저자 표기 방법>

소속 기관	직위		표기방식	예시
군	소속/계급(직책)		성명 (○군 계급) 성명 (○군 직책)	국문	김해군 (해군 소령) 이순신 (해군 ○○함 갑판장)
				영문	Navy Kim (Navy Major) Sunsin Lee (Navy ○○함 Deck Petty Officer)
대학	교수(전임/비전임)		성명 (○○대학교 ○○과 교수)	국문	홍길동 (○○대학교 ○○과 교수)
				영문	Gildong Hong (○○University ○○ Professor)
	강사		성명 (○○대학교 ○○과 강사)	국문	홍길동 (○○대학교 ○○과 강사)
				영문	Gildong Hong (○○University ○○ Lecturer)
	학생	학부생	성명 (○○대학교 ○○과 학생)	국문	홍길동 (○○대학교 ○○과 학생)
				영문	Gildong Hong (○○University ○○ Student)
		대학원생	성명 (○○대학교 ○○과 석사과정) 성명 (○○대학교 ○○과 박사과정)	국문	홍길동 (○○대학교 ○○과 석사과정) 허균 (○○대학교 ○○과 박사과정)
				영문	Gildong Hong (○○University ○○ Master's Student) Gyun Heo (○○University ○○ Doctoral Student)
기타	소속/직위가 없는 경우		성명	국문	홍길동
				영문	Gildong Hong

4) 영문 요약

➀ 국문원고의 경우는 논문제출 시에 300단어, 이내의 영문초록과 5개 이내의 영문 주요어를 첨부하여야 한다.

➁ 영문 초록 하단 각주 영역에 교신저자 정보를 이름, 소속, e-mail 주소 순으로 영문으로 기입한다.

5) 국문 요약 및 주요어

➀ 국문원고의 경우, 저자 이름 아래에 “요약”이라는 제목의 네모 글상자 내에 300단어 내외로 논문 내용을 요약한다.

➁ “요약” 네모 글상자 내 하단에 5개 이내의 국문 주요어를 기입한다.

6) 제목의 번호부여

➀ 1단계 : Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, … 등의 로마자로 표기

➁ 2단계 : 1, 2, 3, … 등의 아라비아 숫자로 표기

➂ 3단계 : 1), 2), 3), … 등의 반괄호 숫자로 표기

➃ 4단계 : (1), (2), (3), … 등의 전각 괄호문자로 표기

➄ 5단계 : ➀, ➁, ➂, … 등의 전각 원문자로 표기

7) 표와 그림

➀ 표와 그림에는 일련번호를 붙이되 표는 < >와 같은 괄호를, 그림은 [ ]와 같은 괄호를 사용한다.

➁ 표의 제목은 상단에, 그림의 제목은 하단에 표시한다.

➂ 표와 그림 파일은 논문 파일 내에 붙여야 하며, 다른 파일로의 경로를 지정하는 형식으로 하지 않는다.

➃ 표에 대한 서술, 그림에 대한 서술은 하단에 위치시킨다.

➄ 표와 그림은 축소하여 또는 그대로 조판할 수 있도록 선명해야 한다.

8) 인용

➀ 본문 중 문헌인용의 경우, 이름을 쓰고 괄호에 발표년도를 표기한다. 문장이 끝나고 괄호 안에 인용문헌을 밝히고자 할 때는 (김해군, 2025), (이순신, 나해군, 2020), (장보고 외, 2023)와 같이 표기한다. 문장에서 논문을 직접 거론할 때는 이순신, 나해군(2020)과 같이 표기한다. 외국문헌을 문장을 끝낸 후 인용할 때는 (Avolio, 2020), (Gardner & Lee, 2008), (Yukl et al, 2017)과 같이 표기한다. 외국문헌을 문장에서 직접 거론할 때는 Teece & Pisano(2020), Shuen et al(2021)과 같이 표기한다. 한 문장이 끝난 후 국내문헌과 외국문헌을 동시에 인용하고자 할 때는 국내문헌을 먼저 인용한다.

➁ 인용하는 내용이 짧은 경우에는 본문 속에 기술하고, 3행 이상인 경우에는 본문에서 따로 떼어 기술한다.

➂ 본문에서 따로 떼어 기술하는 경우에는 인용 부분의 아래위를 한 줄씩 비우고, 좌우로 각각 3글자씩 들여 쓴다.

9) 각주 및 참고문헌

➀ 각주는 꼭 필요한 경우에만 작성하되, 어구의 오른편 상단에 1), 2)와 같은 일련번호를 붙여 표시하고 각 쪽의 하단에 위치시킨다.

➁ 참고문헌은 본문에 인용 또는 언급된 것으로 제한한다. 한국어 문헌은 저자이름의 가나다 순으로 먼저 제시하고 그 다음에 외래어 문헌을 알파벳 순으로 제시한다. 여러 나라 문헌을 참고했을 경우에는 韓, 中, 日, 西洋 순으로 열거한다. 단, 중국어 및 일본어 저자명은 괄호 속에 영문 또는 한글 표기를 한다.

➂ 같은 저자의 저술을 두 편 이상 제시할 때는 출판년도가 이른 순서대로 나열한다.

➂ 출판예정 저술을 제시할 때는 출판년도 대신 ‘출판예정’이라고 기재하고 출판할 예정인 학술지나 책의 이름을 명기한다.

➃ 학위논문이나 미간행 저술은 발표한 장소와 날짜를 기재한다.

➄ 같은 저자의 저술로서 같은 연도에 출판된 것이 두 편이상일 때는 본문에서 인용한 순서대로 출판년도에 영문자 a, b, c 등을 부기하여 구분하고 차례로 나열한다.

➅ 저자가 2인 이상일 때는 모든 저자의 이름을 기재해야 하며, 영어로 이름을 기재할 때에는 성을 먼저 표기하고, 이름은 첫 글자만 기재한다.

➆ 단행본의 제목은 국문의 경우에는 중고딕으로, 영문의 경우에는 이탤릭체로 한다.

➇ 영문 참고문헌 작성시 단행본이나 논문의 제목은 첫 단어만 대문자로 기재하고 나머지는 모두 소문자로 기재한다. 단, 정기간행물의 책명은 각 단어의 첫 글자를 대문자로 기재한다.

➈ 참고문헌 중 학술지의 경우 저자명, 연도, 논문제목, 학술지이름(이탤릭체), 권(vol), 호(No), 페이지 순으로 한다. 도서의 경우에는 저자이름, 연도, 도서이름(이탤릭체), 출판지(외국서적의 경우), 출판사 순으로 한다. 학술대회발표 논문이나 학위 논문 또는 미발표 논문의 경우에는 이탤릭체를 사용하지 아니한다.

3. 기타 작성 원칙

가. 여기에 규정하지 않은 사항은 논문작성의 일반 관례에 따른다.

	Journal of Maritime Leadership and Convergence Studies Volume 1, Number 1, pp. 00-00, Oct. 2026. ISSN(Print): 0000-0000 Homepage: DOI:
직업군인의 관광체험이 자기효능감, 직무만족에 미치는 영향(신명조 15, 가운데/장평 95, 자간-6) 홍길동a, 이순신† ◎ 논문접수: 2026. 00. 00 / 1차 수정본 접수: 2026. 00. 00 / 게재승인: 2026. 00. 00
요약: (신명조 9/장평 95, 자간-6)본 연구는 규명했다.
주요어: 직업군인, 관광체험, 자기효능감, 직무만족(주요어 5개 이내)
a 주저자 : 홍길동, 해군리더십센터 리더십교관, aaaaaaa@aaa.aa.aa †교신저자 : 이순신, 리더십대학교 리더십학과, bbbbbb@bbb.ac.kr

별지 2.

(신명조 12, 진하게/위아래 1행 띄움)Ⅰ. 장 제목

(신명조 10, 들여쓰기 10/장평 95, 자간 –6) 본론 내용...

각주내용

1. 절 제목(중고딕 10/위아래 1행씩 띄움)

(신명조 10, 들여쓰기 10/장평 95, 자간 –6) 본론 내용

1) 항제목(신명조 10, 진하게, 들여쓰기 10/위 1행 띄움)

(신명조 10, 들여쓰기 10/장평 95, 자간 –6) 본론 내용

<표 1> 표 제목 (중고딕 9)

구분	M	SD	t	df	p
유용성	0.24	0.30	-2.46	152	.02
사용편의성
만족도
신뢰도

[그림 1] 그림제목 (중고딕 9)

교육공학을 위한 절차와 자원의 설계, 개발, 활용, 관리, 평가하는 이론과 실제라고 한다.(신명조 10, 들여쓰기 10/장평 95, 자간 –6)

참고문헌(신명조 10/장평 95, 자간 –6)

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(Translated in English) Kang, I., Jin, S., & Bae, H. (2016). Defining the characteristics of LMS for smart learning drawn from the analysis of the current cases of LMS. Journal of Korean Association for Educational Information and Media, 22(2), 195-222.

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Hatch, J. (2002). Doing Qualitative Research in Education Settings. 진영은 역 (2008) 교육상황에서 질적 연구 수행하기. 학지사.

(APA 7.0 양식에 준용해서 작성)

http://doi

Journal of Maritime Leadership and Convergence Studies 2026, Vol 1 No 1. pp.000-000	ISSN 0000-0000

†Correspondence : Sun-Sin Lee, Leadership University Professor, bbbbbb@bbbbb.ac.kr

(신명조 15/장평 95, 자간-6)Title

(신명조 10/ 장평 95, 자간 –6)Gil-dong Hong(Navy LeadershipCenter)

Sun-Sin Lee†(Leadership University)

	<Abstract>
(줄간격 160, 신명조 9/장평95, 자간 -6) Abstract Keywords : (특정용어 제외 소문자로 기재, 기울임, 5개 이내)learning design, platform, e-learning, Learning Management System